Hallo, ich bin Yolanda Wallbruch

Lehrperson aus Leidenschaft mit Herz und überzeugt davon, dass echtes Lernen dann geschieht, wenn Kopf, Herz und Hand zusammenarbeiten.

Hallo, mein Name ist Yolanda und ich möchte hier erzählen, wie es mich aus der Backstube ins Klassenzimmer verschlagen hat. 

Meine berufliche Laufbahn begann zunächst im Handwerk: Ich absolvierte eine Ausbildung zur Konditorin. In handwerklichen Ausbildungen lernt man oft ganz selbstverständlich kooperativ und kollaborativ. So war es auch in dem Betrieb, in dem ich ausgebildet wurde. Dort war es normal, dass Auszubildende aus höheren Ausbildungsjahren die jüngeren mit anleiteten, unterstützten und ihnen die praktischen Abläufe erklärten.

In dieser Zeit habe ich zum ersten Mal gespürt, wie viel Freude es mir bereitet, anderen Menschen etwas zu erklären, ihr Verständnis für Sachverhalte zu schärfen und sie dabei zu begleiten, ihre eigenen Kompetenzen zu erweitern. Besonders in Erinnerung geblieben ist mir ein Moment, in dem eine Auszubildende sagte, dass sie durch meine Erklärung und Unterweisung nun verstanden habe, wie man eine Torte faltenfrei und ohne Risse mit Marzipan eindeckt. Für mich war das ein sehr prägender Augenblick, weil ich gemerkt habe: Lehren bedeutet nicht einfach nur, Wissen weiterzugeben. Es bedeutet, Menschen in ihrem Lernprozess wahrzunehmen, sie dort abzuholen, wo sie stehen, und gemeinsam einen Weg zum Verstehen zu finden.
Nach meiner abgeschlossenen Konditorausbildung beschloss ich deshalb, mein Abitur nachzuholen. Anschließend begann ich das Studium Ernährung/Lebensmittelwissenschaft im beruflichen Lehramt an der Technischen Universität Berlin. Mein weiteres Fach ist Biologie, das ich an der Freien Universität Berlin studiere.

Für mich ist Lehren und Lernen keine Einbahnstraße. Als angehende Lehrkraft und Lernbegleitung ist es mir wichtig, mich mit den Lernbedürfnissen der Menschen auseinanderzusetzen, mit denen ich arbeite. Jede Lerngruppe bringt andere Erfahrungen, Fragen und Voraussetzungen mit. Deshalb verstehe ich Unterricht als einen gemeinschaftlichen Lernprozess, in dem nicht nur die Lernenden wachsen, sondern auch ich selbst immer wieder dazulerne.
In meinem Studium und in meiner pädagogischen Tätigkeit habe ich gelernt, wie entscheidend es ist, komplexe Themen verständlich, anschaulich und spannend zu gestalten. Besonders wichtig ist mir dabei, die eigene Sprache an die Zielgruppe anzupassen. Wissen wird meiner Erfahrung nach dann am besten verinnerlicht, wenn es an bereits vorhandenes Wissen anknüpfen kann und wenn Lernende einen persönlichen Zugang zu einem Thema finden.

Ob in der Backstube, im Studium oder an außerschulischen Lernorten und Wissenschaftsveranstaltungen: Immer wieder habe ich erlebt, wie wertvoll Lernorte sind, an denen Neugier geweckt, Fragen zugelassen und Begeisterung entfacht werden kann. Genau diese Haltung möchte ich auch in meinen späteren Unterricht mitnehmen.

Oder über das